1
Q: Werken jullie met aparte leerlingbegeleiders?
A: Nee, we willen niet dat kinderen bij wijze van spreken tot vrijdag moeten wachten omdat de leerlingbegeleider dan pas beschikbaar is. Ze moeten te allen
tijde bij ons terecht kunnen. Het welzijn van de leerlingen is de verantwoordelijkheid van het hele team en de leerling kiest zelf bij welke coach hij of zij zich het meest op het gemak voelt.
Voor het begeleiden van het inhoudelijke leerproces heeft iedere leerling wel een vaste coach waar hij of zij minimaal één keer per week een coachgesprek mee heeft. Voor leerlingen met ernstige
zorgbehoeften werken we samen met ondersteuningsnetwerken die extra expertise leveren. Zo kunnen we voor iedereen de aangepaste begeleiding voorzien.
2
Q: Mijn kind kan niet leren, wat nu?
A: Dat is per definitie onmogelijk! Die kinderen bestaan niet. Er bestaan wel kinderen die een niet-cognitieve leerstijl hebben maar zij leren op een andere
manier. Dat is juist de kracht van Agora.
3
Q: Nemen jullie ook autistische kinderen aan?
A: Dat kan, dat verschilt per kind. We behandelen elk kind ongelijk en billijk, m.a.w. wie hulp nodig heeft, krijgt die ook. Wie tijd nodig heeft, krijgt die
ook. Wie uitdaging nodig heeft, krijgt die ook.
4
Q: Mijn kind is dyslectisch. Wat doen jullie daaraan?
A: We geven aan dat dit ook een kwaliteit voor creativiteit kan zijn, leren uw zoon of dochter met dit ongemak om te gaan en bieden ook specifieke remediëring
aan. Hiervoor hebben we experts in huis.
5
Q: Hebben jullie ook een programma voor hoogbegaafde leerlingen?
A: Alle leerlingen zijn dat in principe in een bepaald onderdeel. De leerling bepaalt zelf de hoogte van de lat. Wij garanderen de minimumdoelstellingen en
geven ruimte en ondersteuning aan wie in een bepaald onderdeel wil uitblinken.
6
Q: Hoe gaan jullie met leerstoornissen om?
A: Al de zorg die wij kunnen bieden, vloeit voort uit het bestaande zorgstelsel dat al aanwezig is op Agora, denk daarbij aan expertise zoals begeleiding voor
dyslexie en dyscalculie. Let wel: Agora is geen school voor buitengewoon onderwijs maar streeft wel zo veel mogelijk inclusie na.
